CONCLUSIONES.

Ver como el proyecto que te imaginaste en un principio llega a la etapa de  culminación aunque a nivel de anteproyecto me llena de gran satisfacción, llegar a esta etapa demuestra la pasión, la entrega, el esfuerzo, que todos pusimos para la realización de nuestros respectivos proyectos.

A mi parecer para este semestre tenía grandes expectativas de lo que podía ser el semestre y de lo que quería lograr y que al final considero se cumplieron.

Traté de hacer las cosas siempre bien no solo por cumplir sino bien hechas, aprendí cosas de vital importancia para nuestra formación como arquitectos que nos estaban haciendo falta y que sin duda fortalecieron esa formación, agradezco de antemano el apoyo de nuestra asesora la Arquitecta María Elena Báez Elorza por que siempre trató de transmitirnos lo que sabe,poruqe siempre nos trato de conducir al camino que el día de mañana nos pueden convertir en grandes arquitectos y que algún día también nosotros podamos convertirnos en los grandes maestros de la arquitectura que actualmente admiramos.

Agradezco también el apoyo de mis compañeros, ya que con su aportaciones, críticas, comentarios hicieron enriquecer mi proyecto

En relación a mi proyecto arquitectónico me quedo muy contento con lo que pude lograr y concluyo diciendo :

          “ ESTE ES MI PROYECTO Y ES EL MEJOR PROYECTO QUE YO LES PUEDO OFRECER”.

MEMORIA DESCRIPTIVA

De acuerdo a lo estipulado en el plan de estudios 2005 de la licenciatura en arquitectura para la asignatura de taller de proyectos correspondiente al primer semestre intermedio  se tenía que realizar el proyecto arquitectónico de un centro educativo.

Siguiendo el proceso del diseño arquitectónico compuesta por 5 fases lo primero en efectuarse fue la elección de un tema los cuáles fueron expuestos por los equipos formados en el taller,  concluyendo en que el nombre del proyecto sería el de una ESCUELA SUPERIOR DE MÚSICA para el estado de Oaxaca ubicado en los valles centrales, en este espacio arquitectónico se ensenaría música y se formarían músicos a nivel profesional en la ejecución de diversos instrumentos musicales, el objetivo de esta escuela era el de que los músicos oaxaqueños pudieran tener más oportunidades de poder desarrollar ese talento nato que por tradición caracteriza a los oaxaqueños.

Siguiendo con el proceso de diseño procedimos con la CARACTERIZACIÓN DEL TEMA  de igual manera en equipos por lo que dividimos la investigación del tema en 5 líneas empezando por el marco teórico, los antecedentes históricos, ejemplos análogos, acústica y la normatividad para de esta forma tener un panorama más amplio de lo que íbamos a proyectar.

Concretando la primer fase entendimos que debíamos realizar un proyecto  del género del DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, subgénero: centro educativo. Tipo : bellas artes, subtipo: ESCUELA SUPERIOR DE MÚSICA.

Teniendo muy bien definido el tema procedimos al ANÁLISIS DE SITIO en la cuál se propusieron 3 lugares diferentes dentro de los valles centrales para desarrollar el proyecto  llegando a la conclusión de que lo más conveniente era efectuarlo en SAN RAYMUNDO JALPAN en el entendido de que es la zona hacia la que esta creciendo la ciudad además de que según el plan de desarrollo la zona educativa se tiene contemplada hacia esa parte de la entidad.

Ya con el sitio elegido el objetivo de esta fase es analizar el lugar en todos sus aspectos; geográfico, físico,social entre otros, es sentir y vivir el lugar para así poder llegar a un buen emplazamiento del proyecto en relación al contexto tanto natural como edificado.

El PROGRAMA ARQUITECTÓNICO de igual manera fue realizado de manera grupal ya que este adquiere demasiada importancia en el desarrollo del proyecto para tener las bases de todo lo que necesitamos dentro del proyecto, las dimensiones que deben llevar ejn promedio los espacios, el como nos imaginamos esos espacios, las actividades que ahí se realizarán , el mobiliario con el que se debe contar.

Una vez teniendo bien claro todo esto procedimos a la fase de ESQUEMAS DE DISEÑO en el entendido que para hacer esquemas  puedes hacer croquis, bocetos, garabatos, perspectivas, etc, de todo lo que tu imaginas, sueñas para tu proyecto.

En esta fase iniciamos con un concepto arquitectónico  en mi caso llegue al concepto ESENCIA, Entendiéndola arquitectónicamente como una cultura inmortal que buscaba no desvanecerse en el tiempo porque para mí la esencia es algo que no muere algo inmortal y que mejor que relacionarla con nuestra cultura que para mí es algo que debe mantenerse siempre el no perder la identidad, las costumbres y tradiciones.

Teniendo el concepto individual elaboramos el concepto de equipo para de esta forma desarrollar el plan maestro del proyecto teniendo como concepto el TIEMPO, y efectuando un plan maestro con 6 zonas establecidas en la zonificación compuestas por la zona de acceso, la zona educativa, la zona administrativa, la de conciertos, estacionamiento y áreas verdes estableciendo un eje rector de norte a sur la cual pasaba por las 3 zonas más importantes que consideramos para el proyecto: la zona de conciertos, la educativa y la zona administrativa, y teniendo a la zona educativa como elemento regente.

Con esto empezamos a hacer los esquemas de diseño para el proyecto optando por una tendencia arquitectónica en mi caso el brutalismo, para así poder tener referencias para lo que queríamos lograr, se empezó así pues con una perspectiva de conjunto echa en repentina además de muchos otros elementos como las plantas arquitectónicas, las propuestas formales, alzados, cortes, interiores pero todo a nivel esquemático .

Concluyendo esta fase vino el ANTEPROYECTO  en la cuál todos esos esquemas que hicimos en la fase anterior deberían verse reflejados, En esta fase se define con detalle la configuración de los espacio y  la forma del edificio, así como los sistemas estructurales y constructivos a emplear, se compone entonces de plantas arquitectónicas, alzados, cortes, plantas de conjunto, así como perspectivas tanto interiores como exteriores utilizando la creatividad mental y manual auxiliada por el software.

De las 5 fases solo se pudieron concretar 4 ya que no pudimos alcanzar el proyecto ejecutivo por todo lo que conlleva.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO.

El proyecto arquitectónico se compone de 3 edificios retomados del concepto arquitectónico uno que representa la cultura , otro la inmortalidad y otro que representa al tiempo los cuáles fueron proporcionados con una retícula.

Se accesa por el este a través de una plaza principal rodeada por áreas verdes y con estacionamientos a ambos lados de la plaza, el acceso a los edificios se tiene bien definido ya que se llega a un vestíbulo principal en el cual convergen mis tres edificios este vestíbulo  contiene un detalle arquitectónico con la forma de un símbolo musical en volumen sobre un espejo de agua  que hacen referencia a la ESENCIA DEL proyecto y el cuál se encuentra ubicado justo en el centro del terreno obtenido por las intersección de las diagonales de dicho terreno, del vestíbulo puedo trasladarme al edifico sur compuesta por aulas teóricas y cubículos de profesores así mismo cubículos de ensayo individual entendiendo esta como un edificio de  poco ruido, el edificio cuenta con dos acceso uno principal  y uno que funciona como salida de emergencia, cuenta también con sanitarios en planta baja, dos escaleras y una rampa en el segundo nivel que me conecta con el edificio oeste, el espacio interior presenta vestíbulos a doble altura que rematan con pérgolas que hacen ver un espacio semiabierto en el interior , además de contar con jardines los cuales llenan de vida ese espacio interior , lo cuál hará crear sensaciones en e alumno que le permitan relajarse, inspirarse y no sentirse atrapado dentro de ese espacio.

El edificio  NORTE es simétrico y con las mismas características del edificio sur solo que con la diferencia de que esta es planteada para aulas prácticas y cubículos de ensayo individual  de igual manera tiene una rampa en el segundo nivel que me conecta con el edificio oeste.

El edifico oeste se encuentra ubicado aprovechando las pendientes del terreno a desnivel, mas debajo de los dos edificios anteriores en él se encuentra la biblioteca, la fonoteca, la partiteca y un salón de usos múltiples, el edificio es de forma cuadrangular la cual contiene un cilindro en la que se ubican mis dos salones de ensamble, en el edificio en planta alta se ubican un estudio de grabación y el salón de usos múltiples que dan a un vestíbulo interior que también me lleva a una terraza con vistas hacia lo que es Cuilapam de Guerrero y como se mencionó anteriormente el edificio se conecta con los otros dos a través de rampas.

Pensando en el resto del conjunto desde el vestíbulo principal de igual manera puedo trasladarme a la zona de conciertos hacia el noroeste y a la zona administrativa y de servicios hacia el suroeste.

LAMINA DE CONCURSO FINAL

Esta es la lámina de concurso final quye presente para  la exposición de mi proyecto arquitectonico, en ella traté de unir las 4 fases de diseño realizadas en el taller. en el primel plano la definición de lo que es el proyecto así como también la referencia de un ejemplo análogo, siguiendo con el análisis de sitio en el que mostraba la ubicación de san raymundo jalpan y sus alrededores y resaltando de ahi la parte en la que se encuentra ubicado el terreno del pryecto, se mencionan también datos importantes del análisis elaborado en esta fase, el errorque que tuve fue el haber dejado de lado una parte muy importante en esta fase que es el programa arquitectónico y que sin duda son detalles que cuentan para la evaluación.

Siguiendo con la lámina pase a lo que fueron los esquemas de diseño empezando por mi concepto arquitectónico ESENCIA, después algunos esquemas realizados en las repentinas  aunque los relacione con el anteproyecto haciendo ver la importancia que adquieren estos esquemas al momento de proyectar ya que como podemos ver en las imagenes los sueños que teniamos en un principio se vieron reflejados al final, aunque coloqué esquemas realmente fueron muy pocos.

y por útlimo con relación al anteproyecto uní un esquema con una perspectiva renderizada, además de colocar una planta arquitectónica con vista isométrica teniendo encima de ella una vista de conjunto para hacer referencia a como se ve la planta acompañada del volúmen.

Y en un último plano coloqué un corte de mi proyecto así como también la vista de una posible maqueta en vista de conjunto.

PERSPECTIVAS

VISTA EDIFICIO SUR .RAYOS X

PERSPECTIVA DE CONJUNTO. RAYOSX

PLANTA DE AZOTEA.RAYOS X

PERSPECTIVA DEL INTERIOR DEL EDIFICIO NORTE. VISTA EN RAYOS X



PERSPECTIVA DE CONJUNTO



PERSPECTIVA DEL ACCESO

PERSPECTIVA INTERIOR



PERSPECTIVA DE UN AULA TEÓRICA




VISTA DE DESNIVELES DEL AULA TEÓRICA





PERSPECTIVA DEL ACCESO Y DEL EDIFICIO NORTE CON LA VISTA HACIA EL CONTEXTO EDIFICADO



ANTEPROYECTO

Estos son los planos del proyecto final, en las cuales se corrigieron todos los detalles de las revisiones anteriores, el proyecto se plantea en tres edificios a los cuáles se accesa por el este y se llega a un vestíbulo principal que me conduce a los diferentes edificios, en este este vestíbulo se tiene un detalle arquitectónico que hace referencia a mi cncepto arquitectónico ESENCIA representada por un símbolo muy conocido en la músicaque asciende y desciende y de la cuál se tiene una caída de agua que es contenida en un espejo de agua. Al sur del vestíbulo se encuentra el  edificio en el cuál se establecen las aulas teóricas tanto en planta alta como en baja,a demás de contar con cubículos de profesores en la planta baja y cubículos de ensayo en la planta alta. se presenta también una salida de emergencia alc centro del edificio, cuenta con sus respectivos sanitarios tanto apra hombres como para mujeres, una bodega de instrumentos musicales, un espacio para intendencia y una cobacha. Este edificio se conecta al edificio oeste por medio de rampas.

en el edificio NORTE es de características muy similares a las del edificio sur con la diferencia de que esta se plantea exclusivamente para aulas prácitcas y cubículos de ensayo tanto en planta baja como en planta alta.

el edifico oeste se encuantra a desnivel en relación con los edificios anteriores con la finalidad de aprovechar las pendientes del terreno, en este edificio se localiza la biblioteca y la partiteca,así como también un salón de usos múltiples, y contenida en un cilindro un primer salón de ensamble en la planta baja.

en la planta alta a la cuál podemos accesar a través de rampas o por medio de unas escaleras que se encuentran en el vestíbulo principal.

en la planta alta de este edificio se tiene el estudio de grabación, el aula de cómputo, y la fonoteca las cuales dan a un vestíbulo que me conduce a una terraza ubicada de manera que me ofrezca una gran vista hacia el valle de cuilapam, de la fonoteca también puedo bajar directamente a la biblioteca a través de unas escaleras que se encuentran al interior. en la planta alta se encuentra también el otro salón de ensamble ubicado en el cilindro.

con relación a todo el conjunto llego a una gran plaza rodeada de jardínes y con dos zonas de estacionamiento a ambos lados del vestíbulo ya explicado puedo trasladarme a través de unas escalinatas a la zona administrativa y a la cafetería  hacia el suroeste y hacia el noroeste a la sala de conciertos en la cual tenemos una pequeña plazuela que fucniona también para llegar al pequeño auditorio al aire libre ubicado en la parte más baja del terreno.

SEGUNDA REVISIÓN DEL ANTEPROYECTO.

con las observaciones que se me hicieron en la primer revisión del anteproyecto proseguí con la correción de estos sin embargo esta vez se me señalaron errores más grandes, errores que son muy importantes para el buen funcionamiento de mi proyecto, como por ejemplo la iluminación y ventilación de los espacios, gran parte de dichos espacios no cumplian con la normatividad la cuál dice que debo de tener un quinto de  iluminación del área total y cumpliendo esto un tercio del quinto para ventilación.

además de que tenía una escalera hasta el fondo que como bien se me hizo ver nadie la usaría entonces no es funcional esa parte del proyecto por lo uqe debía buscarle una solución e implementar salidas de emergencia que tampoco había contemplado en mis plantas arquitectónicas.

otro error fue también el mal nombre que le dí a mi planta de azoteas ya que cometí el error de nombrarle planta de conjunto cuando en realidad nlo unico que mostraba eran mis azoteas con sus respectivas pendientes y bajadas de agua pluvial sin sombras incluso.

entendí de igual manera como tenía que integrar mis pérgolas para que no se viera mi proyecto con formas rectas y luego curvas sino manejar el mismo concepto para todo.

a pesar de los grandes desaciertos también tuve aciertos que mejoran mi proyecto por ejemplo la correcta colocación de mis sanitarios los cuálles están ubicados en el centro de los edificios para que así no tenga querecorrer grandes distancias para llegar a ellos y cumplir así con lnormatividad que dice que para poder llegar a ellos no debo de cruzar más de 50 metros ni bajar o subir más de un nivel .

con respecto a la propuesta de fachada seguí  en las mismas me faltaron elementos de ambientación .

desafortunadamente ya no tendré otra revisión y ahora tengo que proceder a la elaboración de las plantas reales del proyecto en las que ya no debo de tener los errores que ya había cometido por lo que pondré todo mi esfuerzo para poder concluir entregando un buen proyecto.

PRIMER PROPUESTA DE PLANTA ARQUITECTÓNICA

Una vez que definí cuales serían mis ejes rectores procedí con la elaboración de las plantas arquitectónicas reuniendo todos los conocimientos que las fases anteriores me habían dado, empezando así a proponer espacios arquietctcónicos que en primer lugar cumplieran con lo que vitruvio dice en primer lugar que fuera firme, seguido de la funcionalidad del proyecto y sin olvidar por supuesto la belleza de mi edificio .

respetando mi idea original planteo tres edificios de los cuáles dos están destinados a ser aulas tanto teóricas como prácticas así como cubículos de ensayo y el otro edificio destinado a biblioteca,salón de usos multiples, estudio de grabación, y los dos salones de ensamble.

como es normal tuve mis errores en partes grandísimos errores y en otras pequeños detalles, por ejemplo uno de los más importantes eran mis acotamientos, puse cotas donde no debía y donde debía no las puse sin embargo mi planta es funcional no hay que recorrer grandes distancias para llegar de un lugar a otro el proyecto se centra justo en el centro del terreno entonces la distribución hacia todas los espacios es similar.

con respeto a los alzados si me faltaron muchos detalles que tienen que ver con la ambientación y no puse algo muy importante, lo más importante en una fachada incluso, las alturas, además de que mi fachada carecía de carácter.